原标题：【大学生评论大赛】回归教育本质，双减由“双减”开始

今年秋季学期是大学中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。减轻作业负担、生评赛教师轮岗交流、归教注重学生的育本全面发展和健康成长、开展丰富多彩的质由课后服务……新学期，新变化，开始多措并举、双减多方合力，大学共同推进“双减”政策全面落地。生评赛

开学后的归教第一个周末，学生的育本周末有了全新的打开方式：去书城享受亲子阅读时光，去公园踏青游玩，质由在体育馆强健体魄……多姿多彩的开始活动让我们看到了青少年应该有的美好。校外培训做“减法”，双减业余时间做“加法”，减少不必要的课业负担和压力，增加成长过程中的快乐和课外活动，在这些活动中以“育人”为目的，培养其品德，涵养其性情。

一些家长的焦虑源自于部分教育机构教育功能的异化。“知识改变命运”从“智慧与学识可以丰富一个人的人生”变成“名校情结”，变成渴望用名牌大学来“镀金”，殊不知成长的路很长，大学是重要阶段，但不是终极目标。北大教授刘云杉说，教育不应异化为逆袭的杠杆。所以，“双减”政策之下，家长首先要思想破冰，切莫低估国家推行“双减”新政的力度和决心，切实关注到孩子健康成长本身，回归到教育全面育人的初心上来。

人生漫漫，教育的目的也从来不是金钱财富。跳出升学的焦虑，必须跳出人生的焦虑，回归教育最原本的样子：“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”“双减”政策出台，有助于给予孩子奔跑于广阔天地更多的自由，给予孩子更多的兴趣发展的空间，启发孩子非凡而生动的想象。

“双减”落地，我们愿见这样的教育，让孩子看见一棵树背后的一片森林，看见森林地下沉淀着历史的根脉；看见一滴水背后的汪洋大海，看见海里涌动着亿万无穷的奇妙生命。真正的教育帮助孩子逐渐建立与这个世界的联系，孩子眼中的世界不应是是“被填鸭的”冰冷的扁平的文字和代数，而应该有宽度，有深度，有温度，有表情，有未来。

来源：荆楚网

作者：蔡雨初（香港大学）